Page 2 of 6

Osobnost darovitog djeteta

Osobine ličnosti osiguravaju različitost svakoga od nas u odnosu na druge, kao i dosljednost u našem ponašanju. Neke od njih su trajnije, druge se lakše mijenjaju tijekom života….

Proljetna škola kreativnosti 2017

Proljetna škola kreativnosti prvi je veliki događaj u organizaciji našeg tima. Osmišljena je kao jednodnevni kamp u okviru projekta “Škola za 21. stoljeće, škola za kreativnost” koji se…

Najava: Proljetna škola kreativnosti

Proljetna škola kreativnosti prvi je kamp u organizaciji udruge Klikeraj.  Riječ je o jednodnevnom kampu koji se  održava u sklopu projekta “Škola za 21. stoljeće, škola za kreativnost”….

10. tjedan psihologije

U 10. tjednu psihologije u Hrvatskoj koji se ove godine održava od 20. do 26. veljače sudjelujemo s dva predavanja, u Đakovu i Slavonskom Brodu.  Prvo predavanje koje…

Završetak četvrtog ciklusa programa ”Imam ideju!”

  Naš četvrti ciklus programa ”Imam ideju!” uspješno je završio. Pod vodstvom psihologa tri skupine polaznika prvog modula programa su kroz igru, eksperimente, različite likovne tehnike i specijaliziranu…

Program poticanja kreativnog mišljenja – Projekt “Škola za 21.stoljeće, škola za kreativnost”

S početkom drugog polugodišta i povratkom u školske klupe započinje i drugi dio projekta “Škola za 21. stoljeće, škola za kreativnost”. Tijekom zimskih praznika održane su edukacije iz…

Edukacija “Identifikacija darovitosti”

Nakon edukacije iz područja psihologije kreativnosti, na našem novom susretu raspravljalo se o darovitosti i identifikacii darovitosti u osnovnoj školi. Tijekom druge edukacije u okviru projekta “Škola za…

Psihologija kreativnosti – početak projekta “Škola za 21.stoljeće, škola za kreativnost”

Projekt “Škola za 21. stoljeće, škola za kreativnost” počeo je 9. siječnja 2017 edukacijom iz psihologije kreativnosti. U projekt je uključeno 18 škola s područja istočne Hrvatske. Projekt…

Projekt “Škola za 21. stoljeće, škola za kreativnost”

Odgoj i obrazovanje potencijalno darovitih i darovitih učenika važna je tema suvremenog školstva. Posvećivanje pažnje na obrazovne potrebe malih “visokoletača” nije samo pitanje dobrobiti i doprinosa kvaliteti školstva…

Čemu nas poučavaju udžbenici?

Francuski filozof Jacques Rancière u svojoj knjizi “Učitelj neznalica” analizira ulogu učitelja u poučavanju učenika i postavlja zanimljivo pitanje: ako je u udžbeniku ono što učenik treba savladati, koja je…